萍水相逢

关于复习最近上的都是复习课,学生在问历史怎样复习效果更好,记得更牢。我总结有两种方法在历史学习和复习中效果特别好,一是联想记忆法,二是尝试回忆法。对于历史数字、年代、人名、地名等，设法赋予某种意义，造成人为的意义联系来帮助记忆的联想记忆法的运用会起到教好效果。尝试回忆法用于尝试回忆的时间较多，记忆效率则较高。尝试回忆可以把正确的巩固下来，错误的加以纠正，遗漏的及时补上。另外,复习时还要注意:1、要想搞好复习，首先要保持一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。 2、要珍惜时间，合理安排时间。 3、要...

“说新闻”小栏目的体会针对学生对政治常识知识缺乏兴趣的情况，期中考试后开设了“说新闻”专栏，学生很投入。思想政治课教学，需要教师创设、挖掘、使用鲜活的课程资源,从而使课堂教学更贴近学生、更具吸引力和说服力。思想政治课教学的源头活水就是丰富多彩的社会生活。不断改进的政治教材虽然具有很强的可读性，但与鲜活的社会生活相比，教材永远是滞后的。社会生活是丰富多彩、变化发展的，它为思想政治课教学提供了取之不尽、用之不竭的“素材”。生活素材的...

读“陶行知的四块糖”有感今天，我又一次拜读了“陶行知的四块糖”，真的感慨颇多。
     记得还没毕业时，我就下定决心，要用自己的爱心教育好每一个学生。然而，当我毕业后，走上工作岗位时，我看到的却与我想到的大不一样。我以为，当老师的就应该像春风细雨一样滋润孩子们的心田，可……  面对这一切，我只是依照自己的想法去教育我的学生们。今天，在教育岗位上工作了10...

赏识教育美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”学生需要在赏识中不断成长。教师也需要别人的赏识。古人云：“教也者，长善而救其失才也。”学生虽然有很多不足之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势，比如学习差的，他在音乐、美术方面有特长。法国教育家卢梭曾经说过：“表扬学生微小的进步，要比嘲笑其显著的恶迹高明得多”。及时肯定表扬学生，满足其自尊和正常的心理需要，可以为转化创...

兴趣是学好历史的前提 看到同学们从对历史的一知半解、一问三不知，到现在的认真学习，仔细探讨，甚至为学不好历史而苦恼，感触很深。

爱因斯坦曾把兴趣比喻成最好的老师。教学实践也充分...

赏识教育美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”学生需要在赏识中不断成长。教师也需要别人的赏识。古人云：“教也者，长善而救其失才也。”学生虽然有很多不足之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势，比如学习差的，他在音乐、美术方面有特长。法国教育家卢梭曾经说过：“表扬学生微小的进步，要比嘲笑其显著的恶迹高明得多”。及时肯定表扬学生，满足其自尊和正常的心理需要，可以为转化创...